Психолого-педагогічний консиліум щодо адаптації учнів 5 класу до основної школи та учнів 1 класу.
25 листопада 2024 року у Березькій гімназії відбувся психолого-педагогічний консиліум щодо адаптації учнів 5 класу до основної школи та учнів 1 класу.
Метою консиліуму було об’єднання зусиль усіх учасників освітнього процесу, зацікавлених в успішному навчанні й повноцінному розвитку п’ятикласників, координація спільних дій щодо успішного навчання, повноцінного розвитку учнів та подолання їх дезадаптації.
Заступник директора зазначила: «Наше завдання - розібратися в тому, що відбувається зараз з нашими дітьми, що їх хвилює і турбує, з якими проблемами вони стикаються, і визначити, яку реальну допомогу ми можемо надати новому поколінню здобувачів освіти».
Психолог гімназії ознайомив присутніх з характеристикою дітей та з результатами дослідження перебігу адаптаційного процесу в 5 класі та 1 класі, закликав враховувати індивідуальні та психологічні особливості 10-11-річних та 6-річних школярів. На підставі моніторингових досліджень, підсумків спостережень за пізнавальною активністю учнів на уроках та вивчення їх індивідуальних особливостей психологом гімназії було проаналізовано рівень шкільної тривожності дітей, наявні форми агресії учнів, вивчено мікроклімат класних колективів. Вчителям було надано загальні рекомендації психолога щодо взаємодії з класними колективами та індивідуальні рекомендації щодо співпраці з окремими учнями.
Класні керівники 1 та 5 класів проаналізували стан успішності своїх учнів, розповіли про особливості в роботі з класними колективами. Жодна дитина не залишилася поза увагою педагогів. До участі в консиліумі були залучені вчителі-предметники, які викладають у 5 класі та вчителі початкових класів. Вироблені спільні рекомендації, які дозволять першокласникам та п`ятикласникам пройти процес адаптації, пов`язаний з новими умовами праці, вимогами вчителів, навчальним навантаженням.
Директор гімназії підсумувала виступи та зазначила, що успішній адаптації учнів 1 та 5 класів до навчання в початковій та основній школі сприятиме цілеспрямована координація дій учителів, їхній професіоналізм і досвідченість.
